民生宏观：高等教育的前景也在发生一轮深刻的变化财经和师范类院校则出现了“净收缩”

又是一年开学(xué)季，9月，新(xīn)一届(jiè)莘莘学子通(tōng)过高(gāo)考大关迈进大学的(de)门(mén)槛，高等教(jiào)育的前景也在发生一轮深刻的变(biàn)化。尤(yóu)其是随着二十届三中(zhōng)全会“促进各类先进生产要素向发展新质生产力(lì)集聚”的提(tí)出，高等教(jiào)育也迎(yíng)来了高质量发展(zhǎn)的新阶(jiē)段。如果说(shuō)人(rén)才是中国式现代(dài)化、发(fā)展新质生产力的基础(chǔ)，那(nà)么教育尤其是高等教育则是基础中的基础。

从新学年的变化看，高等教育无论是在学校的(de)设置、专业的调整、以及高考录取分数线上较以往都出现了结(jié)构(gòu)性的变化。我(wǒ)们认为了解(jiě)这种变化，有利于捕捉未来经济和社会转型的重要线(xiàn)索。

转型(xíng)是(shì)当前和未来一段(duàn)时间中国绕不开的话题，而“新质”无疑会是最大的底色，“新质生(shēng)产(chǎn)力(lì)”将(jiāng)成为资源倾斜和集中的领域，经济(jì)和技术突破的(de)重(zhòng)要方向，在之后的系列报告中我们将持续跟踪，从不同角度挖(wā)掘新质转(zhuǎn)型的现实(shí)线索，为摸清经(jīng)济脉络和增量投资(zī)机会提供参考。

一是(shì)作为高等教育重要载体的院校，出现了明显的“新(xīn)质”转型。从新(xīn)增(zēng)院校来看，相较于2023年，2024年(nián)全国(guó)新增了99所院校、同时(shí)也裁撤了52所院校，根据不(bù)同院校的类别来看，几(jǐ)乎有一半的净新(xīn)增院校均与理工类挂钩，主要涵盖了交通、制造、电子、数字等板块。与之形成对比的是，财经和师范类院校则出现了“净收(shōu)缩”。

从新增本科专业来看，同样有一半的新增(zēng)专业属于工学，如电子(zi)信息材(cái)料、大(dà)功率半导体科学与工(gōng)程等等(děng)。可见在一些“卡脖子(zi)”的关键技术，学校和专业也都相(xiāng)应地开始“上新(xīn)”了，以加速培养人才(cái)的方式为“新质生产(chǎn)力”发展助力。除此之外，马术、冰雪舞蹈等新兴文(wén)体以及健康(kāng)类专业的陆(lù)续出现，也契合了“因地制宜发展新质生产力(lì)”的精神。

二是从(cóng)今(jīn)年高考的专(zhuān)业招生来看，高校和学(xué)子都(dōu)在主动求变，应对转(zhuǎn)型的大环(huán)境。随着我(wǒ)国高等教育(yù)水(shuǐ)平不断(duàn)提高，高考人数与本科批次录取人数(shù)也逐(zhú)年上涨(zhǎng)，为了剔除整体人数(shù)增长的干扰，我们选取招生人数相对稳定(dìng)的985类高校进行研究——这(zhè)些学校专业设置与招生人数(shù)的变(biàn)化可能更能反映结构转型(xíng)的特征。

我们选取了几个各地区(qū)的(de)综合性(xìng)985大学（南(nán)京大学、浙江大学、四川大学、武汉大学(xué)和中山大学(xué)），从招生人数来(lái)看(kàn)，工科增多、社(shè)科人文减(jiǎn)少(shǎo)是普遍现象；从分数线来(lái)看，除各学校传统优势学科外，还注重人工智能(néng)、电子信息等战略新(xīn)兴领域的发展，以便未来向(xiàng)社会输送“新质”对(duì)口人才。

从国际经(jīng)验上看，当前中国高等教(jiào)育的变化确实“有迹可(kě)循”。以美国为例，从教育统计国(guó)家中心（NCES）的学(xué)位数据中，我们可以看到(dào)当前中国教育转型的一些“镜像”以及未来变(biàn)化的一些方(fāng)向：

更加注重“健康”，社科、教育(yù)类大幅(fú)萎缩。对比1971年和2022年的美国，无论是(shì)本科、硕士还是博士，最显著的变化就是健康护理相关的专(zhuān)业占比大幅上升，2022年(nián)甚至(zhì)在博士(shì)学位中占(zhàn)比超过40%（除(chú)了重视健康护理，可能也(yě)和相关专业门槛相对更低有关）。形成鲜明对比的是社(shè)科和教育类，其中一度在硕士学位中占尽风头(tóu)的教(jiào)育类专业，2022年的占比“腰斩”至17%左右(yòu)。

新兴专业上涨快，但是整体占比并不高，且高端人才稀(xī)缺。以本科学位(wèi)为例，计算机信息科学、生物及(jí)生物(wù)医药以及心理学占比持续上涨，其中以计算(suàn)机信息科学最为突出，自20世纪70年代以(yǐ)来几乎是从零开始，逐步成为第七大本科专业(yè)和第四大硕士专业。不过值得注意的是新兴专业虽(suī)然增长快，但(dàn)是整体占(zhàn)比不高。若以上述的(de)三个专业进行加(jiā)总，2022年它们在本科和硕(shuò)士学位中(zhōng)占比共计为18.3%和12%，在博士中(zhōng)占比则更少（8.8%），这(zhè)可能和这些专业难度(dù)较大、门槛较高(gāo)有关，尖端人才比较(jiào)稀(xī)缺。

图(tú)片

商科专业(yè)虽然有所下降，但依(yī)旧是第一大(dà)专业。美国商科占比(bǐ)在2008年金融危机(jī)前达到顶峰之后有所下降(jiàng)，但是依旧本(běn)科和硕士阶(jiē)段的第一大专(zhuān)业。高(gāo)精尖无疑是国之重(zhòng)器，但是从支持经济和就业而言，金融(r民生宏观：高等教育的前景也在发生一轮深刻的变化财经和师范类院校则出现了“净收缩”óng)管理和贸(mào)易等行业仍是美国经济不可或缺的部分。而且(qiě)客观而言(yán)，从全社会看，适合科研的人才毕竟是少(shǎo)数。